Publicatie pentru minti spongioase
Publicatie pentru minti spongioase
Nr. 0823/08.04.2008 | ISSN 1842-2195
| Editorial |
|
|
 Paradoxal,
una dintre problemele învătământului actual este
faptul că se face în masă. Este ideal ca toti oamenii
să beneficieze de educatie, însă apare un efect
pervers: a dispărut mândria de a fi la scoală. De
vreme ce este obligatoriu să te înscrii în sistemul de
învătământ, cel putin până la un anumit nivel, este
foarte greu să simti acest lucru ca pe o virtute si, mai
ales, ca pe o motivatie. Nici chiar a absolvi o facultate
nu mai este mare scofală acum, în conditiile în care
candidatii sunt admisi pe baza unei chitante si sunt
licentiati pe baza unui test-grilă. Asa se face că tot
mai multi trec prin scoală doar ca să bifeze în CV
rubricile corespunzătoare.Din câte am citit, cred că înainte de al doilea război mondial atitudinea elevilor fată de învătătură era diferită. Erau, desigur, ca si acum, unii mai isteti si unii mai grei de cap, unii mai silitori si altii mai lenesi, dar simteau o mai mare responsabilitate a prezentei lor în clasă, o mai mare datorie fată de sacrificiul părintilor de a-i tine la scoală, o mai mare însemnătate a efortului lor de a învăta. Si mai era ceva: o magie a lucrurilor învătate. Acum, copiii sunt asaltati de informatii si sunt mai greu de impresionat. Însă se poate! Poate sarcina cea mai importantă a profesorului modern este să-si impresioneze elevii, să le spargă crusta indiferentei, să-i facă, măcar pe câtiva, să-si dorească să afle mai multe. Ideea că treaba profesorului este să predea devine depăsită. Se pot face lectii predate mult mai bine pe DVD. Singurul motiv major pentru care vor mai există profesori este relatia umană, de grup si individualizată, pe care o pot avea cu elevii. Profesorul bun este cel care se implică în primul rând sufleteste si doar mai apoi intelectual. Nu-mi mai tin minte toti profesorii, nu mai stiu mare lucru din ce-au predat, dar mi-i amintesc pe aceia pe care i-am admirat (si încă o mai fac), fiindcă niciun lucru nu li se părea prea greu sau prea putin pentru ca eu să învăt. Si cele mai simple gesturi ale lor deveneau iesite din comun prin dăruirea coplesitoare care le anima. (Lucian Velea, lucian.velea@lexica.ro ) |
||
| Gând | ||
Învătământul
este un lucru admirabil, dar e bine să ne amintim din când
în când că nimic din ceea ce merită să fie stiut nu
poate fi predat. |
||
| Imagine | ||
 |
||
| Calendar | ||
| Pe 8
aprilie 1911 s-a născut la Răsinari, în
judetul Sibiu, filozoful si scriitorul Emil
Cioran. A urmat cursurile Facultătii de
Filozofie si Litere din Bucuresti (1928-1932), pe care le-a
încheiat cu o teză despre H. Bergson. După o bursă de
studii în Germania (1933-1935), a fost profesor de
filozofie la un liceu din Brasov. Din 1937, an când
obtine o bursă a statului francez pentru doctorat (care-i
va fi prelungită până în 1938), se stabileste la
Paris. Din 1947 începe să scrie în limba franceză. A publicat cinci cărti în tară si mai bine de zece în Franta, toate la Gallimard. Cartea sa de debut, "Pe culmile disperării (1934) a obtinut premiul Comitetului pentru premierea scriitorilor tineri needitati. Tot în România, au fost publicate "Cartea amăgirilor" (Bucuresti, 1936), "Schimbarea la fată a României (Bucuresti, 1936 si 1941), "Lacrimi si sfinti" (Bucuresti, 1937), "Amurgul gândurilor" (Sibiu, 1940). În anul 1949 obtine premiul Rivarol pentru "Manual de descompunere", apărută la Paris. În reflectiile sale, temele eterne (Dumnezeu, iubire, timp, moarte) sunt abordate din perspectiva unei viziuni pesimiste asupra omului care, trăind într-o lume în întregime absurdă si "în descompunere", nu are altă alternativă decât "disperarea". Emil Cioran a murit la Paris, în 1995. |
||
| Banc | ||
| Mama lui Bulă se
întoarce furioasă de la sedinta cu părintii: - Bulă, mi s-a spus că nu faci nimic la scoală! Doar te uiti la ceilalti cum lucrează. - Păi si doamna învătătoare face la fel! |
||
| Raftul cu cărti | ||
| Cum să stimulati zilnic inteligenta
copiilor vostri [2008] de
Nessia Laniado Si tu poti fi Supernanny. Cum să-ti cresti bine copilul [2007] de Irina Petrea Talentul nu este suficient [2008] de John C. Maxwell Vizualizarea creativă [2007] de Shakti Gawain Psihologia utilizării noilor tehnologii [2008] de Ana-Maria Marhan |
||
| Perle | ||
| Sinteza este o comparatie. La teză nu scriem că la Eminescu găsim nu stiu ce... la Labis găsim nu stiu ce. Sau că la Eminescu găsim vara si la ăla iarna. Nu asa se face o sinteză. Principalul e să nu fie greseli de ortografie. | ||
| Interactiv | ||
| Comentează - spune ce crezi despre numărul
curent Forum - discută cu ceilalti tot ce doresti Stiri - citeste noutăti pe diferite subiecte Programul TV - toate posturile la un loc Acum un an - salt instant în arhivă |
||
Dacă ti-a plăcut Răspândacul de azi, răspândeste-l mai departe!
Editor: Lucian Velea (lucian.velea@lexica.ro)
Redactor: Silvia Velea (silvia_gh2002@yahoo.com)
Si tu poti contribui la Răspândacul, la toate rubricile.
Sugestiile si materialele propuse pentru publicare sunt
binevenite la raspandacul@lexica.ro.
Abonarea si dezabonarea sunt oricând posibile la www.raspandacul.net.
